Waarom intervisie in het onderwijs?
Werken in het onderwijs betekent continu schakelen: tussen leerlingen, collega’s, ouders, beleid, toetsen, zorgstructuren en soms stevige verwachtingen van buitenaf. Begeleide intervisie helpt om:
- Beter om te gaan met lastig gedrag, spanningen of conflicten
- Bewuster te kijken naar communicatie met ouders en collega’s
- Ruimte te maken voor reflectie op werkdruk en balans
- De samenwerking in het team te versterken.
Deelnemers merken dat anderen met vergelijkbare situaties worstelen. Dat geeft herkenning, lucht en nieuwe invalshoeken.
Hoe werkt intervisie in het onderwijs?
Tijdens een intervisietraject:
- Brengt één van de deelnemers een concrete casus in (bijvoorbeeld een lastige klas, oudergesprek, zorgleerling of teamkwestie)
- Stelt de groep vooral vragen, in plaats van meteen met oplossingen te komen
- Bewaakt de intervisiebegeleider de structuur, veiligheid en diepgang
- Formuleert de casusinbrenger aan het einde concrete acties voor de praktijk, die in een volgende sessie kort worden geëvalueerd.
Intervisie kan worden ingezet voor bijvoorbeeld leerkrachten, docenten, mentoren, intern begeleiders, zorgcoördinatoren, teamleiders of multidisciplinaire ondersteuningsteams.
We begeleiden intervisie in vrijwel alle onderwijsvormen: van basisonderwijs en speciaal onderwijs tot en met het voortgezet onderwijs. Ook in het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) en het hoger onderwijs (hbo/wo) zetten we intervisie in als vast onderdeel van professionele ontwikkeling.
Aan de slag met intervisie in het onderwijs
Wil je intervisie inzetten in jouw school of opleidingstraject?
Plan een vrijblijvende kennismaking of vraag een voorstel op maat aan voor intervisie in het onderwijs.
Veelgestelde vragen
Voor leerkrachten, docenten, mentoren, intern begeleiders, zorgcoördinatoren, teamleiders en andere onderwijsprofessionals die willen stilstaan bij hun eigen handelen en samen willen leren van praktijksituaties.
We zien het meeste effect bij een vaste groep die meerdere keren per jaar samenkomt, bijvoorbeeld 4 tot 6 sessies. Zo ontstaat vertrouwen, durft men meer in te brengen en worden inzichten echt gekoppeld aan de dagelijkse onderwijspraktijk.
Ja. Intervisiegroepen kunnen bestaan uit collega’s van één school, een bestuur of juist uit verschillende scholen. Zolang de deelnemers een vergelijkbare rol hebben en duidelijke afspraken maken over vertrouwelijkheid, kan school overstijgende intervisie veel extra perspectief en inspiratie geven.
Ruime ervaring
In verschillende sectoren
Vaste begeleiders
Bij ons opgeleid
Veilige leeromgeving
Door heldere kaders
Flexibele planning
Ook online mogelijk
Een greep uit onze opdrachtgevers
